Santrauka

Mokslų klasifikacija, hierarchija ir subordinacija scholastinėje mokslo teorijoje

Straipsnyje nagrinėjamos vienos svarbiausių scholastinės mokslo teorijos temų: mokslų klasifikacija, hierarchija ir subordinacija. Straipsnio autorius susitelkia ties šių scholastinių procedūrų teorinėmis ištakomis ir kriterijais. Prieinama prie išvados, kad scholastinėje mokslo teorijoje perimtas aristotelinis mokslų skirstymas į teorinius ir praktinius, tačiau kūrybiniai mokslai neteko savarankiškos mokslų srities statuso. Kita vertus, pastebima, kad ne visi scholastai praktiniams mokslams priskyrė tikrojo mokslo statusą. Mokslų hierarchijos rėmuose išskirti du vienų mokslų pirmumo kitų mokslų atžvilgiu atvejai: a) pagal pačią mokslų prigimtį; b) žmogiškojo pažinimo požiūriu. Galiausiai fiksuoti du mokslų subordinacijos, arba pavaldumo, atvejai: a) pagal mokslų prielaidas; b) pagal tiriamus objektus.